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情寄山水 心底流诗

来源:未知 发布时间:2019-06-25 16:43 浏览次数:

  我有幸读到了一本好书,书名是《寄存在故乡的时光》。作者是安徽安庆人。我是在网上认识此人的,也在博克中看了他的好多篇文章。他被人称为“资深驴友”“风景画家”“大地上的行走者”,笔名甲乙,本名叶卫东。

  他是安徽有名的作家,也是我开博时最早加为好友的网友之一。安庆的博友中有他的朋友魏振强老师,还有网络红人、奇女子江觉迟……,这中间有故事让我与他们相识。网友江觉迟是我由好奇她的经历而忍不住跑到合肥与之相见的网友,叶老师和魏老师我末见其人,只是在网上读文品人,他们也挺让人尊敬的。。

  读《寄存在故乡的时光》一书,老师的文采,精辟的见解,有趣的阅历,读得让人赞叹不已。就想写点什么,却很踟蹰,我不是文化人,只是有一点业余爱好的无名之辈,我只能以自己的笔力去“涂鸦”几句,也不知是否能够达意。

  对于安庆我不是很了解,也只是因开博才幸运地认识了那边有才学的人。有底蕴的文化背景,造就了好多出色的文化人。安徽的安庆也让人印象深刻。因此很想去看那边的山,拜拜那里的佛。

  我爱山水,拿书就看开篇第一辑——《松下听风》,篇篇用心去读,感悟的是一卷卷精致的画面映入眼帘,有身临其境之感。也真的是好羡慕老师那边的山水哟。“真正的散文是充满着诗意的,就象苹果饱含果汁一样。”叶老师是写景高手,几句话定格一幅画,走进他的散文,就象进入神奇的画廊,一幅幅美景展现眼前,有诗意、有意境,也许以我的笔力也不够去评论老师的文章,仅以《在秋浦河上寻觅李白诗踪》为例,说几句寻幽探胜之语吧:

  ——“山是驻留过千古云岚的山,水是李白曾为之动容的秋浦河。山迭山,河生河,河与山交相唱和。”“山如智者……,河水缓落息音,似乎生怕搅扰山的玄思。一只苍鹰在山水之间掠翼留踪。”

  ——“我听见李白在河上,在山间叹咏。那就是《秋浦歌十七首》。一千多年前的李白泛舟其上,他在神思妙境中拨抚的浪花,即是留存至今的诗之涟漪。李白与“秋浦”的对视犹在他的诗中。”

  这是深嵌在我脑海里的两幅最有古诗意境的画,我似乎看到诗仙李白,手执酒杯,白衣飘举,荡漾眼前。登高作诗是画,泛舟唱吟是景,也只有有着很深的古文学修养的老师,才能这样如数家珍般的运用古诗词,写出这般有意境的风景画。

  老师观秋浦河也是“绿水青山尽在画屏中”。对山的描绘独具匠心——“沿河逶迤的山岭,胖廋相间。”“近山草木如伞盖,披满夏日的阳光,远山在云影中呈几分凝重。”“山顶上只有三两棵幼松孤儿一般站立”。“大山之上的松枫,远看就像是着短裙的小女孩在奔跑,顽皮而又灵动”。 淡淡几笔就勾勒出那山灵动的般般情态。老师更有神来之笔,“舟行速,山音渐起”。一下子就过渡到人语禽嬉,夏日蝉鸣,山野鸟啼,以及大鸟独翔,这山野之音升高又转到山背面,以至于能用手接揽它们。呵,融入自然到忘我,淡淡笔墨却令人感受强烈,如同享受琼浆美酒一般。

  只是黄昏后的秋浦河有些凝重,那情那景也是可圈可点,李白郁结在皖南秋浦的诗魂,一千多年后的今天,或许被老师惊醒啦。

  我也说说我看书的唐突,在看这本文集的过程中,第一辑我是篇篇都看,后四辑是以兴趣有选择地看。在不断的选择中竟也看完了全书,读完后感到其实篇篇皆有趣,且有好些文章是重新来看。看过后忍不住在心里说,这个老师还真的是蛮有意思的。不由得想多说几句。

  在老师的作品中,景的千姿百态,景的变幻无穷,把握得极有分寸。让人觉得,风景是可以这般多样地来欣赏的,听蝉、观泉、登山,让人强烈地品味的是大自然的气息;万物都能言为心声,《风动冶父山》中的“大风掠山而来”,有一景深嵌在脑海,“寺院墙外崖壁边的老树……,虽每叶必在飘纷,而老干盘虬,素黑而如铁。这是一种意志。”让人品味得有景也有意味。老师作品有好些都会让人忍俊不禁,比如《鲜花地》的“三”的巧合……,《携一曲秦腔漫游的西边诗人》好象是在写那诗人,其实最最生动的是老师您啦,哼着小调、吹牛、下象棋,得意时晃悠着头,悠然的夫子情态跃然纸上。在景、物、人的描写中,老师常常是不动声色地加入人物的内心活动,让人深省。比如《西围墙的砖》,由西围墙到西围墙的砖,又转到西围墙的名,让人与作者一起思考是“让我们继续往下看吧,因为世事常常非我们所能设想。只有历史,冷峻地主宰着事物的沉浮与变迁。”还有是《两匹马》的深思“命运就象夜色中隐现的马尾,神秘莫测,对人类来说,也同样如此”。《老人的牌局》“对于老人们来说,消失的你不得多问,他们真去了,是不用向谁告假的。生活会继续,牌局上的老人仍在证明世界的存在”。一抹黄昏景,“牌局变通着他们最后的人生。”《生死程旷》让人强烈地感受到老师那种压抑着的悲怆。关系有千百种不同,真情的分量都不同寻常。老师,你让我们读出了真情的份量。还有《丁伯刚小记》中的人物应该是很难写的,但老师探究式的笔墨,与他本人的自白,让人了解了一个看似古怪,却最最坚守“自己”的人。

  文学作品是作家人格和个性的表现,在文章里表现得更直接更鲜明。读老师的散文,会感觉到一个全身涌现在眼前的真诚作者,他的才情、性格、人生观,都可历历推知。我也将老师的书介绍给我的朋友们。他们看过老师的照片和作品后的评语是:“有如科学家袁隆平一样的朴实、亲切哟。”

  很想像老师一样去行走。我没有集中的时间,只能以小行走的方式去游走山水,能介绍我加入驴友组织吗?您点头称许,我也向您致以驴友的问候啦。